Cet ouvrage a pour but d’aider les enseignantes et les enseignants à mieux situer leurs élèves dans le développement de leur compétence et de leur appétence à lire et, surtout, à mieux réguler leur enseignement afin de mettre en valeur tous les lecteurs de leur classe et leur donner le goût de lire dans et pour la vie. Les auteurs y proposent des pistes de réflexion en réponse à six questions incontournables, au coeur des six chapitres : • Qu’est-ce que lire ? • Qu’est-ce qu’un lecteur ? • Qu’est-ce que les opérations de lecture et les éléments littéraires ? • Qu’est-ce qu’évaluer la lecture ? • Comment créer une situation d’évaluation et des questionnaires dynamiques d’évaluation pour évaluer la lecture ? • Comment mettre en valeur tous les lecteurs de la classe ? Des suggestions de littérature jeunesse ponctuent l’ouvrage et des activités « prêtes à vivre » pour les élèves et le personnel enseignant favorisent le passage de la théorie à la pratique.