Les autrices proposent une approche complète fondée sur la recherche pour aider le personnel enseignant à comprendre et à maîtriser les rouages des interactions en classe et ainsi créer un environnement propice à l’engagement des élèves, à leur épanouissement et à leur réussite. Elles se penchent sur les trois domaines fondamentaux des interactions en classe : le soutien émotionnel, l’organisation de la classe et le soutien pédagogique. Pour chaque domaine, elles fournissent entre autres : • les bases théoriques et leur articulation en salle de classe ; • les pratiques observables et mesurables qui permettent de reconnaître la qualité des interactions ; • un portrait des pratiques observées dans les écoles ; • des études de cas afin d’illustrer comment les pratiques ciblées ont été déployées dans certaines classes ; • une liste de questions visant à stimuler l’analyse réflexive. L’ouvrage explore également la dynamique des groupes en fournissant des stratégies pratiques pour amener les élèves à mieux fonctionner ensemble.